“双减”政策落地以来，全市义务教育阶段学校的落实情况如何？10日下午，全市义务教育“三个课堂”建设现场推进会在大冶市滨湖学校召开，据悉，截至目前，全市义务教育阶段学校学生参加率达到95.4%，教师参与人数达到16529人。

会前，与会人员在大冶市滨湖学校参观了该校的社团课程。该校的“中国古代建筑研学”精品社团紧紧结合本土“殷祖古建”文化，特色鲜明，受到与会人员一致好评。此外，该校的创客社团也是精彩纷呈，同学们现场展示无人机表演。校园内，各类文艺、体育社团也开展得如火如荼。

据介绍，今年秋季开学以来，全市义务教育阶段学校全面开展课后服务，此举既解决家长接送、辅导作业的后顾之忧，也确保学生在校内学足学好、德智体美劳全面发展。另一方面，从10月中旬开始，市场监管、公安、民政、城管、文旅、科技、体育等部门建立了综合执法工作组，集中开展校外培训机构清理整顿，指导学科类机构转型。截至目前，已登记非营利性学科类培训机构170家；压减学科类校外培训机构181家，清理取缔无证无照培训点272个，查处违规广告133处。

课后服务如何强化学校教育的主阵地作用，推进五育并举，全面提高学校教学质量，做到应教尽教？市教育局给出的答案是全面推进“三个课堂”建设。目前，全市建立作业公示制度学校到达97.14%，已出台作业管理办法学校达到100%，作业时间控制达标学校达到93.57%。此外，很多学校“因地制宜、因师制宜”开展了形式多样的第二课堂社团活动。例如沈家营小学以“体育、艺术、科技”为主线，提供“菜单式”社团活动，开展中国舞、啦啦操、书法、古筝、围棋、戏曲、茶艺、机器人等50余门校本课程，满足了学生多元发展、全面发展的需要。

减负的同时，也要提质。下一步，市教育局要求全市义务教育阶段学校进一步提升作业管理水平，探索跨学科综合性作业，倡导个性化作业，切实减轻过重作业负担；每个学校都要建立1-2个学生特色团队、品牌团队，不断增强校园文化的吸引力；各校要充分运用信息化时代大数据的支撑作用、研判作用，在课堂教学、常规管理上精准施策、定向发力，让课堂教学在变革中提质增效，努力上好每一堂课。

在当天的现场会上，大冶市滨湖学校、白马山小学、阳新县富川小学、黄石市实验中学的校长们作了交流发言，铁山小学、沈家营小学、龚家巷小学、铁山一中、黄石十四中、黄石十六中、大冶市尹家湖中学、阳新县枫林镇中心学校作书面交流，畅谈“双减”工作的经验和举措。