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好学校是怎样管理出来的，好校长又是如何锻炼出来的？不讲不知道。8月20日，黄石一中校长方和平、黄石四中校长张利群、黄石六中校长陈明德、黄石七中校长张和均、有色一中校长吴益民、黄石特校校长刘国梁等6位校长，登上黄石教育大讲坛之校长谈讲台，讲经验、谈困惑、说迷茫，相互切磋学习、共同交流探讨。

6位校长

登台谈学校管理讲校长担当

黄石一中的特色是什么，该校的特色学校是怎样创建的？

第一个登台的是黄石一中校长方和平。他介绍的黄石一中特色学校的创建与思考，给出了答案。“黄石一中的办学特色是‘分层教学、优生拔尖、全面育人’，对学生的培养目标是‘全面+特长+精品’。”方校长从提升团队素质、打造特色队伍、更新教育观念、推进校本培训等多方面，谈了该校的特色创建情况。

黄石四中校长张利群则提出了所有校长的向往：实现高中学校教育现代化。张校长从北京师范大学顾明远教授和褚宏启教授谈起，谈教育现代化的必要性及其体系。他说，高中学校现代化发展，要从教育思想、理念的现代化，教学模式的现代化等多方面进行思考。

什么是校本管理？黄石六中校长陈明德就琢磨出了答案。陈校长从校本管理产生的原因、校本管理的成功经验、校本管理的优势及问题等方面进行了探讨，并提出了在我国中小学实施校本管理的相应措施。

“要办学生喜欢的学校。”黄石七中校长张和均的演讲，吸引了不少老师的目光。该校通过励志教育、推进课改，激发学生发展的内动力，改善学生的学习情感，培养学生积极的心理品质，逐步实现学校健康持续发展。

有色一中校长吴益民脱稿演讲，他说要做一名有教育情怀的老师或校长。他还将教育情怀，分为小爱、中爱和大爱。

黄石特校校长刘国梁则提出，用人文关怀引领教师自我成长。他把人文关怀渗入到管理理念中，落实到管理实践中，贯彻到教育教学中。

互动环节

台下问台上答互相交流心得

校长们台上讲，台下有各个学校的名师，也有由湖北名师、特级教师以及黄石名师组成的六大观察团。他们在听的同时也在思考，校长们讲的问题怎样解决，自己的观点是怎样的？校长们谈后，精彩的自由谈环节开始。

黄石八中副校长的第一个问题，抛给了黄石四中校长张利群：您是如何在教育现代化的主体——校本课程的现代化建设上进行尝试与探索的？您是如何构建或者实践校本课程体系，从而来保证特色人才的培养及学校的成功发展？

张校长介绍，在这方面，学校每周二的最后一节课，是学校校本课程，开设了书法、英语口语、球类、摄影等。这些课程的讲义是学校老师自己编写的，这些校本课程对学生、对学生特长的培养起到了非常好的作用，学生也非常喜欢。同时，学校会检查老师的讲义、教案，还会定期对校本课程的开设情况进行检查。

观察团的问题非常尖锐，第四观察团询问吴益民校长：您在演讲稿中说，十年前，有色一中和洪山高中可以说不相上下，现在却出现了差距。那么，你认为造成这种差距的问题在哪里？

“这要看怎么看待校长的位置，我个人将校长定位为‘导游’。”吴益民说，校长就是个“导游”，带领一批人朝一个目标走，校长陪伴大家一起走。有些人可能流连忘返，校长要提醒他继续朝着这个目标走；有的人走到岔路上去了，校长要把他们喊回来。作为校长，要清楚自身的、周边的各方面形势。

热门词汇

校长要有教育情怀人文关怀

开发区鹏程中学校长李福典，则向黄石七中校长张和均请教：在新常态下、在一个新环境里，如何做一个让学生、家长、社会、老师都认可的好校长。

“要做好校长，一是必须要有校园情怀，要有教育理想。没有它们，就要离开这个岗位。”张校长说，校长要引领学生、班级、教师、学校的发展。教育就像是我们的眼睛，理想就是泪水。没有理想，就相当于我们眼睛里没有眼泪，那就成了瞎子。只有有了这个理想，才能去探索、学习，才有克服困难的勇气。二是，要以身作则，做事情要做到位。第三个，是要做到公平、公正。第四，要有人文关怀，学校要管理，不能仅仅只靠制度，还要靠人文关怀。

教育情怀、人文关怀，成为此次校长谈的热门词汇。正如参加此次校长谈的嘉宾、黄石三中校长叶甲友所说：“作为一名校长，我们都有教育情怀。”他说，要办学生喜欢的学校，首先要为学生提供喜欢的教育，学生喜欢的教育与高中阶段的培养目标能不能一致？如何兼顾高考升学与学生喜欢两者的关系，成为每个校长都要研究的课题。