为了充分了解“基于黄石八中办学实践的行动研究”培训模式的效果，6月27日上午，“国培计划”湖北省农村初中骨干校长挂职培训学员座谈会在黄石八中隆重召开。湖北省教育厅副厅长欧阳建平、湖北第二师范学院党委书记张国秀、省教师管理处处长姚刚、省干训中心主任王祖琴、黄石市黄石港区委书记张远望、市教育局党委书记、局长方晓阳、市政府教育督导室副主任周学君、黄石港区副区长陆英以及黄石港区教育局领导、部分学校校长、黄石八中农村初中骨干校长学员代表参加了此次座谈会，会议由省教师管理处处长姚刚主持。

座谈会现场

一、好学校离不开好校长的办学理念

为贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》、《全国教育系统干部培训规定》和《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划精神》，创新湖北省教师和校长的培训方式，探索具有湖北特色的农村校长培训模式，开创湖北农村初中校长教育的新局面，省干训中心将“国培计划（2012）”湖北省农村初中骨干校长挂职培训基地设在黄石八中，开展“基于黄石八中办学实践的行动研究”式的挂职培训。从2013年10月起，黄石八中基地已完成了前三期共计90余名农村初中骨干校长的挂职培训工作。

对于成立“黄石八中基地”，八中校长郭茂荣直言不讳：“酝酿周期长，各级部门做了大量的前期准备工作。”通过对近年来各级、各类培训的反思，为了更好地应对当前对校长培训的各项要求，结合黄石八中实际，选择规划了以黄石八中办学实践行动研究“三阶段三结合”的挂职培训模式，即：集中学习培训与行动研究相结合；跟踪回访指导与实效评价相结合；实践过程指导与专题培训相结合。八中敞开心扉，真正做到让来八中学习的校长、骨干教师们，身临其境地去感受八中的教学与管理，设身处地地去思考八中的“务本·乐学”，郭茂荣校长和全体八中人努力做到让每一名学习者都无障碍地到达任何一个学习的地方，让培训成为教育实践的“战场”。省教育厅副厅长欧阳建平盛赞：“黄石八中的培训模式让参训学员能够根据本校实际情况对培训内容进行‘私人订制’，让培训更具针对性；让学习中的校长们带着具体的身份来学习，参与黄石八中各项工作，让培训更具实践性；培训的内容贴合校长们的实际工作，特别是八中开展的回访工作很好的检验了学习的效果，让培训更具实效性。这是培训学习方式的创新。”第一次来黄石八中的张国秀书记也表达了对这种新型校长培训方式的高度肯定和称赞，并希望黄石八中将其总结提炼作为教育的成果向全国推广。

湖北省教育厅副厅长欧阳建平、湖北第二师范学院党委书记张国秀

一行参观参观黄石八中校长培训基地成果展示会

市教育局党委书记、局长方晓阳（左），黄石港区区委书记张远望（中），市政府教育督导室副主任周学君（右）参观黄石八中校长培训基地成果展示会

二、呵护农村学校，实践教育人生梦

“我来自于农村，”在谈到这么多年来，即使再忙碌，对于“送教下乡”等只要是关系到农村教育和支持农村学校的一切活动，郭茂荣都是带头率先垂范，这个感恩故乡的赤子说：“很想为农村的教育做一些事情。” 对于“黄石八中基地”，基地学校培训团队在省干训中心的指导下，直接走到挂职校长的学校中去，通过“一谈、二看、三听、四建议与规划”的方式，观察挂职校长集中培训后的行动与策略。

“改变一个人的思想难，改变一群人的思想更难，”但是，黄石八中做到了，他们用对教育的执著，用自己独有的魅力改变了一群人的思想。第二期校长培训班学员代表、咸宁市咸安区马桥中学副校长洪罩保在发言中感慨：“以前有很多的培训让人有短暂的冲动，但在以后难有行动。但这次‘八中基地’的培训学习对我的促动极大，在后期的实践工作中，让我一直有不断前进和奋斗的目标。”

位于开发区的黄石市汪仁中学是一所典型的城乡结合的学校，校长王能量还兼任学校物理教学的任务。在校长培训班学习期间，一节黄石八中的班会课被王能量总结了12个亮点，他说：八中的班会课上，老师没有出彩，从头至尾是学生们快乐的天地，孩子们妙语连珠，团队协作让人印象深刻，班会课意义凸显。这一切却体现了八中班主任们的智慧，与黄石港区教育局局长胡海清提出的“做一名智慧型的校长”，观点不谋而合。在学习结束后返校的两个月时间里，王能量一直在思考怎样将汪仁中学的实际情况与八中好的办学理念相融合，打造富有农村地域特色的“小桥流水学校”，更愿成为八中最好的“试验田”。

省教育厅教师管理处处长姚刚主持会议

湖北省教师管理处处长姚刚形象地比喻：在这次的校长培训学习活动中，黄石八中就像是一间靓丽的样板房，其他学校仿佛是自家毛坯房，怎样让自己的家住得更加温暖舒适？这还需要借鉴八中的教学新思想去找到适合自己学校的办学理念。据悉，黄石港区将率先行动起来，针对区属每一所学校量身定制，全区的校长、骨干教师将利用暑假的休息时间进行为期三天的封闭式集中培训。