叛逆期我们共同提升

摘要：我们勇敢地战胜了疫情，迎来了新学期的叛逆期！经过半年网上学习，我们的孩子现在已经对网络、电脑、平板、手机……等一系列与网上能有交集的物品无所不知。现在的孩子好奇心太强大了，现在的社会也满足了孩子一切的想法与欲望。只要孩子心里想到了，我们这个网络时代马上就会有所回应，孩子找到了寄托、找到了希望、找到了快乐的源泉、大部分孩子都认为这要比我们的学习快乐得多，轻松得多！但是这些给我们的教学工作带领了一系列的弊端，那么我怎么在孩子们正处于叛逆时的时候来避免进而消除这些影响了？作为一名班主任及任课教师我将从做行动的先行者、做家长的定心丸、做落实的跟踪者这些方面来阐述一下我本人的一些具体实施方法和成效以及本人的成长路程。

关键词：氛围；困难；解决；提升

当我们的孩子在这样的氛围下学习了半个学期并且已经适应了这样的学习状况时，八年级上学期如期开学。上学对于叛逆期的孩子们来说已经有很多种困难了！比如说：不能按时起床、不能太随意、不能坚持住、不能没有手机……这些已经成为不能按时上学的理由之一！上学就是一个随意的事情，孩子可以到班、也可以不用去。而父母唯一的解释就是：孩子现在正处于叛逆期，什么都要顺着，搞不好家里就会炸毛了！

对于以上的种种疫情后遗症碰上我们孩子的叛逆期，我们的班主任老师又是如何改变观念来解决和处理的了？

一、做行动的先行者

首先，老师再也不是那个高高在上的指挥者，而是一名践行者！我们用实际行动告诉我们的孩子：老师在和你们一起努力、一起为你们的前途披荆斩棘！

（一）、用行动爱我们的孩子：你们一进班级就能看到我们的班主任老师。

开学初我们的孩子经过了一个学期的线上教学，把这种随意悄然地带到了学校和教室。每天总有几个不想按时上学、甚至根本不上学的孩子。这对班级其他的孩子来说影响是非常大的，有的孩子甚至想，我成绩反正也就那样，我干脆也不来了吧！对于这个问题和现象我必须采取措施来补救并扭转情况的恶化，我必须用行动上的爱来感化我们的孩子。要不然我们的孩子都会被这种不好的习惯所传染。因此我在我们的孩子面前承诺：只要你一进班级就能看到我们的班主任老师！并且用实际行动告诉孩子，班主任老师真的做到了，让孩子们对老师有信心，相信老师是爱他们的，并且用实际行动无时无刻地爱着他们！让他们在爱的环境下上学，进而慢慢淡化了叛逆期，开始朝着老师的方向树立自己的自信心与进取之心！

（二）、告诉我们的孩子：你们都是老师心目中的唯一。

于此同时我作为一名班主任老师我从来补吝啬我的表扬。对于那些痴迷于网络和手机以及经常不上学的孩子，我会挨个家访并经常私底下给他们做思想工作，找出每一个的闪光点，并且告诉他们，你们都是聪明的孩子，你们都是班级中不可或缺的孩子，班级有了你们才能更加强大，才能不断进步，只是你们现在努力的方向偏了！一旦这些孩子有所改变，正常上学，我会在班上点名表扬这些孩子，并且会持续表扬一周，让他们有上学的动力。另外，待这些孩子上学稳定了，我还会分配一些任务给这些孩子，比如：擦黑板、登记班级午睡名单等等。让他们心里感觉到：班级离不开他们，老师信任他们，他们也可以成为更优秀的学生，让孩子们在叛逆期快速成长！

二、做家长的定心丸

现在社会上大部分家长也是忙于工作，对于孩子教育上的问题也是爱莫能助、鞭长莫及吧！因此，我想我应该让家长跟我站在同一条战线上，以双重身份来对待孩子的一些问题，我既是老师、又是朋友、更是同一个战壕里的战友！

（一）、让家长安心地把孩子交到我们手中。

用自己的行动告诉我们的父母，请放心把孩子交给我，你的孩子就是我的孩子！作为一个班主任老师时刻都在用行动告诉父母，你的孩子与我相遇就是缘分，老师都会珍惜与你的孩子度过的每一分钟！每天早上到班三部曲：一、布置任务并拍照，二、录视频，三、发名单。首先进入教室把当天的早读任务板书在黑板上，然后给在教室的孩子拍照，最后录制孩子早读视频。接着把没有到教室的孩子名单发到班级群，让父母了解还在的去向，及时与孩子沟通、联系。下早自习后，录制孩子吃早餐的视频，让家长放心，孩子都是精神饱满地进入课堂的。每天我们班的两大桶稀饭都能喝光！因为我每天都是陪着孩子在教室吃早餐，跟学生用一样的碗、跟学生吃一样的早餐。真正做到了跟孩子们做朋友，这样每个孩子都是开开心心地和老师一起吃早餐。中午准时12：30录制在教室午睡的孩子以及孩子名单发至家长群，让家长安心！中午我都是趴在讲台上陪着孩子午睡，因此我们班的孩子们在教室个个都能安心睡着。这样既保证了午休纪律又确保下午课堂上孩子能精神饱满地听课！最后，放学又录制一段孩子离开教室的视频以及当天的作业都发至班级群，让家长及时掌握孩子回家时间并及时给孩子检查和辅导作业。这样家长对孩子在校的情况都是了如指掌的，家长放心、老师也省心。

（二）、用分数让家长放心。

在做好各项工作得同时，我们不能忽视，我们应当直面关键——孩子的成绩。那就是孩子的成绩，因为我们教学的落脚点还是教学质量。所以最能让家长放心的就是看到孩子的分数，因为无论是中考还是未来的高考都是以分数论天下。冰冻三尺非一日之寒！对于孩子的成绩，作为初中生的家长比我们老师更加了解孩子的各科成绩，因为经历了小学六年的长征之旅。所以在这里我们第一要做的就是让家长看到他们的孩子在这个班集体中在慢慢进步，并且还有更大的进步空间。在孩子方面：我会把孩子开学的成绩统计好，并逐个找孩子谈话，让孩子在此次成绩的基础上树立新的目标并为之奋斗。这个目标可以是分数、可以是班级名次、更可以是班级某人成绩好的学习标兵。在家长方面：开家长会时期，我会专门腾出一个单独查看成绩的时间。让家长们单独找我看成绩，我会跟家长解释孩子各科的优势以及上高中的目标值。很多家长会告诉我孩子的成绩要比小学进步得多，这也让家长看到了努力的方向就是支持我们的老师，配合好一切班级工作。

三、做落实的跟踪者

初二是一个关键的过渡期更是孩子初中三年中最关键的一年。因为在这一时期，有的孩子会感觉到很迷茫、看不到方向和路标。我到底有高中读吗？我到底能上什么样的高中？我还需要在什么方向努力？……等等这些都是困扰孩子前进的阻力。那么作为班主任老师从哪里作为突破口了？

（一）、以生物实验操作作为风向标。

初二阶段关键的两件大事之一就是我们的地生中考和生物实验操作。在生物实验操作前夕，我们班还有2个孩子的思想还是摇摆不定，当时我内心是十分着急的。但是想一下我不能着急，我首先得稳住孩子们。每一节生物实验课我都到生物实验室，看每一位学生的操作，然后告诉他们实验并不难，我们班人人都会是优分。孩子们渐渐有了信心，我就趁热打铁，把我的英语课用来给孩子们进行实验操作培训，孩子们也是信心满满了。考试当天我会把其他班的优生并且实验操作已经完成的孩子请到我班来交流经验，结果我们班生物操作53人，人人都是90分以上通过，满分6人。听到这个可喜的成绩孩子们真的是喜形于色，仿佛看到了希望、看到了曙光！

（二）、用地生中考来鼓劲。

暨生物实验操作中考后的另外一件大事就是我们的地生中考在即。那么如何动员好我的地生中考了？首先还是以生物实验操作的可喜成绩来激励孩子们，有了这个成功的开端。因此在生物实验操作后，我们班地生成绩更是突飞猛进，一次比一次好。但是在欣慰的同时，我也不忘给孩子补一刀。因为以往的事实告诉我们：笑到最后的才是胜利者！所以我会时常提醒孩子我们需要把每周的周考当作中考来对待，认真对待每一次考试，并且作为常态化应对。让孩子知道青春只有一次、中考只有一回！我们必须严格对待。我孩子我们班级成立了地生读记小组，让孩子们共同督促、同步提高！有了方向、有了动力、有了希望、孩子们都是精神倍加，早上读书的气势有了很大的改观，所以我坚信在不久的地生中考，我的孩子们都会满载而归、心如所愿！

在教学这条道路上我不是一个初学者，但是我是一名敢于钻研、积极进取的新教师。在班主任工作方面我不是一个经验丰富的领路人，但是我是一名勇攀高峰默默学习的前行者。在教育这条充满爱和启迪的路上，我期望我会有更大的进步、188体育平台的领悟，做一名优秀的教育者！

参考文献：

［1］王枬王彦教育叙事：在实践中体悟生命［Ｊ］，《教育研究》（北京）2005．2

［2］丁钢 教育经验的理论方式［Ｊ］，《教育研究》（北京）2003年第2期

［3］劳凯声主编：《教育学》南开大学出版社，2001年版．