10月25日上午，黄石市教育科学研究院高中英语学科在黄石二中滨江学校举行黄石市高中英语新教材“大集备”课例展示研讨会，来自全市直属高中近40位英语教师代表和湖北师范大学研究生代表参加了此次活动。

黄石二中滨江学校高一组英语教师曾建萍主讲的必修一Unit4 Reading and Thinking部分以地震前-地震中-地震后这一时间线为教学主线，紧抓文本脉络，引导学生围绕主干进行文本探究，让学生通过文字、数据，感受到了地震给人类带来的巨大创伤，同时采取了视频、音频、图片等多样化教学媒介，有效激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围，也降低了学生的理解难度。特别是她运用“文本+图片”的形式，层层建构语篇的主题意义。她的课结构清晰，语言生动，师生之间形成良好的互动，呈现出一堂绘声绘色的读思课。

来自黄石三中的王玉兰老师主讲的必修一Unit4 Reading and Writing部分着眼于高考读后续写题型，结合学生的学情，化繁为简，利用三步法引导学生找出关键词、关键句，并删减文中不需要的信息，写出一篇自己的新闻稿摘要。王老师的课以主题意义为依托，整堂课实现了主题意义的引入、内化及外化。通过一系列学习理解、应用实践及迁移创新类活动搭建写作支架，促进学生有效的写作输入和输出，达到学用一体的效果。课堂的最后展示学生的写作成果，运用自评与他评的方式，实现教、学、评一体化。王老师的课堂极具亲和力，学生积极参与并收获满满，这是一堂有深度、有宽度、有高度的读写课。

在精彩的课例呈现后，来自全市各校代表对两节课开展了热烈融洽的研讨环节。黄石一中的冯超老师认为两位老师都带来了精彩的课堂，也针对两位老师的课堂提出了自己的建议，如曾老师的课堂节奏较快，留给学生思考的时间相对不足等。黄石二中的张晓红老师表示，曾老师教态自然、指令清晰、教学凸显了重难点，教学设计结合学生学情，课堂上的小练习也让学生有获得感，王老师教学设计精妙、三步法实操性强，对老师们的课堂教学有极大的示范作用。

教研活动是教师专业发展的“扶手”，也是提高教学质量的“助推器”。高效的教研活动能促进教师的专业发展，打造高效课堂。本次活动大家都受益匪浅。

最后，黄石市教育科学研究院英语教研员汤利平老师作了总结，肯定了两位老师的专业素养和辛勤付出，为大家呈现出精彩的课例，并寄希望老师们能继续深入研读新课标和新教材，紧跟新课改的步伐，打造高质量的英语课堂。